Investigación científica al servicio de quien más lo necesita
Generamos evidencia científica rigurosa sobre el impacto de nuestros programas en las poblaciones que atendemos: niñas y niños en comunidades indígenas, educadores en escuelas con rezago educativo, profesionales de la salud en municipios de escasos recursos, y mujeres en condición de desigualdad. Esta evidencia nos permite mejorar continuamente nuestras intervenciones y demostrar su valor para la sociedad.
Midiendo el efecto de entrenar habilidades socioemocionales en contextos indígenas
Educar para el bienestar: una intervención socioemocional sistémica y culturalmente sensible para educadores en México. Resultados de un estudio piloto a gran escala. Artículo publicado sobre la implementación y evaluación del programa en comunidades mayahablantes de la Península de Yucatán, adolescentes y educadores de municipios predominantemente indígenas, gracias al apoyo de la Fundación W.K. Kellogg.
Ciencia a favor de las y los niños de preescolar
Educar para el Bienestar Sinaloa (RCT: prueba aleatorizada con control): Evaluación del impacto del programa en niñas, niños y educadores de escuelas públicas en Sinaloa — la evaluación de impacto más grande del mundo en educación socioemocional en preescolar, realizada en colaboración con la Universidad de Wisconsin y la Secretaría de Educación de Sinaloa. Enviado a publicación.
Ciencia para mejorar la vida del personal de salud y la atención que brinda
Capacitación en bienestar digital con profesionales de la salud: un ensayo clínico aleatorizado. Artículo publicado sobre una evaluación de impacto con más de 2,000 profesionales de la salud que atienden a la población usuaria de servicios públicos, en su mayoría en municipios de escasos recursos, en colaboración con la Universidad de Wisconsin y la Fundación Templeton World Charity.
